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一点一滴皆用心，一角一落皆巧思。

 

在美的环境中生活，孩子才能拥有欣赏美的眼睛；

 

在美的环境中成长，孩子才能拥有美好的心灵；

 

在美的环境中徜徉，孩子才能拥有创造美的热情。

 

环境育人

 

　　幼儿的世界是美丽的、奇妙的，在幼儿园里的每一处风景、每一个角落都应该给幼儿美的熏陶与启迪。

 

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”为进一步诠释“环境育人”的理念，将儿童本位融入环境，将课程视角、过程意识落实到环境。

 

多彩环创

 

　　一花一草皆课程，一角一落皆教育。早知道幼儿园深知环境是重要的教育资源，幼儿园的环境创设更是一种“隐性课程”，安排设计环境创设时儿童为中心，源于幼儿生活、便于幼儿参与、符合幼儿需求以及让幼儿感到舒适与喜爱。

 

　　区角活动是孩子们最喜欢的活动之一，各班老师根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好及身心发展需求，充分利用有限的空间和身边的自然品及半成品材料，巧花心思地为幼儿创设温馨、舒适、色彩明亮的区角环境。

 

　　适宜有趣的区域材料，让区域活动更具趣味性、科学性、安全性、学习性，更好地促进幼儿全面发展。

 

　　幼儿园环境创设不仅要体现主题活动内容，对创设的墙饰更要蕴含其教育价值，环境应具可变性，要随主题的变化而做适时的调整，同时，要强调师生共同参与，即教师与幼儿共同设计完成，幼儿参与其中的制作，在此过程中，给孩子无限创作想象的空间。

 

　　让每一面墙壁会说话，让每一个角落能育人，让每一个发现有轨迹，让幼儿的探究学习有痕迹，让无声的环境变成有声的教育。

 

　　早知道幼儿园将继续在有限的空间里创设无限的可能性，让幼儿在自然、快乐的环境下学习生活，助力幼儿更好地发展。