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　　7月初，早知道学校和天津师范大学就「双向衔接」课题研究达成了合作，一个多月以来，已经进行了多次课题研究。做科研不能仅停留在理论层面，想要使研究成果真正发挥作用，还是要付诸于实践。8月20日下午，天津师范大学仲小敏教授、王萍教授、课程助教杜峥峥、张珈宁老师、许婷玮老师一行来到早知道学校总部，和早知道一线教师共同进行了课程改革以来新标准下的第一次课程展示。

 

 

　　杜峥峥老师首先给我们带来了「传统文化主题活动方案说明」，在主题活动课堂中，可以进行诗歌、绘本、实践、手工、表演等多种形式的融入，极大地丰富课堂内容，让儿童在有限的课堂里面，得到更多的知识积累。同时，仲小敏教授也表示，用活动、游戏等孩子们更易接受的方式去展示课堂，再结合生活实践加深孩子们的印象，无疑是教学活动中更加可取的一种方式。早知道学校的课程改革持续进行，结合前几次研讨会的讨论成果，老师们也在新的标准下，结合季节、天气等贴近现实生活的领域，从儿童的经历出发，设计了更丰富的活动课程并进行了展示。

 

 

　　专家老师们从课程设计、语言表达等方面进行了点评，并提出真诚的建议。她们表示，在老师们的课程展示中，看到了老师们的精心准备和课程中的巧妙安排，也切身感受到了老师们做好教育、做好基础教学的决心。不过值得注意的是，课程的设计要尽量贴近孩子们的现实生活，在儿童的认知基础上进行教学，设计的教学情境也要注意贯穿始终。课堂中的主角是学生而非老师，重要的是让孩子感受到课堂中的开心，并让孩子对世界保有好奇心。

 

 

　　除此之外，老师们还进行了多元素能公开课的展示。公开课是早知道学校每周末都会在各校区开展的示范课，想要带给孩子们更好的课程体验，也需要我们不断改进和打磨。在听过爽爽老师、艳艳老师和小艾老师的课程展示之后，仲小敏教授被充满趣味性的课堂深深吸引。仲教授表示，课程中卡通形象的情境设置非常生动，对于无法长时间维持专注的孩子来说，能充分调动他们的注意、吸引他们投入课堂。

 

 

　　课程改革不是一件容易的事情，需要我们持之以恒去努力。在改革的初始阶段，我们要做的是转变课程理念，从「以教定学」向「以学定教」去推进。教学源于生活，又回归于生活。要立足「重心要下沉，教学要朴实」的目标，真正做到以人为本，以孩子为本，以孩子的发展为本。

 

　　所幸，早知道学校有无数探求改变、努力上进的老师，为了推动教学进步和改革正在不断探索着。相信我们定能从孩子本身出发，用心做教育，让孩子在早知道学校的每一天都有所收获，成为课改的真正受益者。