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早知道教育解读幼小衔接6大断层,成长不受限

2019-08-14

作者:天津早知道教育

  越临近开学,家长也越焦虑,特别是面临孩子新学期升学的家长,每天来到天津早知道教育进行咨询。许多新小一家长每天焦虑,不知道怎么帮孩子衔接,顺利过渡到新学期。今天为家长剖析一下幼小衔接问题,看看为了孩子更好进入新小一,家长应该做的事。特别是2020幼升小的家长,更应该提前准备,早规划早准备,早知道不焦虑。
 
 
  幼小衔接在哪里断层?幼小衔接的主要问题就是断层,通过调查研究显示,中国儿童幼小衔接阶段普遍的六个断层:主要关系人的断层、学习方式的断层、行为规范的断层、社会结构的断层、期望水平的断层、社会结构的断层,让我们分别来介绍一下。
 
  1、主要关系人的断层。孩子升入小学后,必须离开“第二个母亲”——幼儿园教师,需要接受严格要求、学习期望高的小学教师,孩子在心理和生活上失去了依靠,使孩子感到有压力和负担。早知道教育怎么样?早知道的老师就是能够给孩子心理和生活上,双重安全感的好老师,是孩子成长上的重要角色。
 
  2、学习方式的断层。小学中分科目、常规课堂的学习方式与幼儿园的游戏为主、自主探索的学习方式有较大区别,课堂时间的延长、知识化程度加深和游戏化程度下降,孩子在行为、心理和学习上都需要转变和适应。
 
 
  3、行为规范的断层。通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求,在小学不再会得到满足或被重视,孩子入小学后,是要求遵守学校章程的,不再似幼儿园的随意和自由,可能会让孩子有束缚、限制的感觉。
 
  4、社会结构的断层。孩子入小学后与幼儿园的小伙伴分离,进入一个新的人际圈,需要重新建立新的人际关系,结交新的朋友,寻找自己在团体中的位置并为班级所认同。早知道幼小衔接可以帮助孩子们交到新朋友,让孩子们从此更加快乐地生活。
 
  5期望水平的断层。家长和教师都会对上了学的孩子给予新的期望和压力,在学业上的要求增加了,减少了孩子游戏、玩耍的时间,孩子需要在学习上付出更多的努力,从而会感到压力。
 
  6社会结构的断层。孩子入小学后与幼儿园的小伙伴分离,进入一个新的人际圈,需要重新建立新的人际关系,结交新的朋友,寻找自己在团体中的位置并为班级所认同。
 
 
  好了,关于六个断层关系,天津早知道教育就为您介绍到这。其为家长进行提供了着力点,家长要根据自己孩子的发展特点,从学习能力、生活能力、心理素质、行为规范、社会交往等多方面、全方位对孩子进行衔接,家长需要和孩子一起,提前做好充分准备,完成自我角色转变,帮孩子更加从容地进入小学,顺利实现从幼儿园到小学的“软着陆”。
 
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