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在早知道上幼小衔接,是一种快乐的学习体验

2018-09-13

作者:早知道教育

  今天早上,天津早知道教育收到了来自乐乐同学家长的反馈,乐乐妈妈觉得送孩子来学习的这段时间,有了这样的体会:孩子非常听老师的话,几乎就像“圣旨”一样。回到家里和爸爸妈妈说的话题也一直都是:老师和我们说了什么,老师和我们做了什么,每天有哪些好玩的事情。虽然上幼小衔接课只有短短几天时间,就连家长也没有想到孩子能有这么大的变化。
 
 
  我们采访了很多早知道的老师,她们都有多年天津幼小衔接的幼儿教育经验,关于孩子们为什么有这样的变化,老师们给出的答案几乎都是:因为老师喜欢孩子,孩子也喜欢老师,这种喜欢不仅仅是敬畏,而是发自内心的喜爱。
 
  那么,在早知道上幼小衔接到底是一种什么体验?首先,你需要弄清楚这3个问题:
 
  上幼小衔接的意义何在?很多家长在孩子幼升小阶段,总会有一个疑问,孩子究竟要不要上幼小衔接?其实是有必要,但必须要理性。就像乐乐宝贝会把对老师的喜爱,自发地演变成喜爱上这个老师所教授的学科,慢慢地对一年级的学习生活产生更强烈的愿望,这也就是将幼小衔接的意义最大化了。
 
 
 
  如何缓解孩子上学前的焦虑?喜欢自己的老师,对于任何年级的孩子们来讲,都是一件十分重要的事,这能帮他们顺利过渡天津幼升小阶段。尤其对于刚上一年级的小朋友,在学习上还没有什么成就感,如果他觉得“喜欢老师”、“喜欢学校”,这些都会成为孩子学习上的动力。即使爸爸妈妈不在身边,即使大部分的老师和同学都是陌生面孔,有了在幼小衔接的经验,哪怕在学校将面对越来越多的要求,在规则、习惯、规律、交往、沟通、学习等等这些事情上,他们也能够自己化解。在他们的心里,当对老师、对小伙伴产生了更紧密联结的愿望,焦虑自然就会减轻些。
 
 
  孩子不爱学习怎么办?虽然“爱上学”和“爱学习”是两件事,但孩子在早知道教育养成的每天上学的好习惯,对于孩子学习能力的提升也是一种促进。6岁,孩子第一次来到幼小衔接,和老师互相喜欢,彼此信任,在开心时一起学习新知识,在伤心是一起找到沟通办法。在这个过程中,老师会帮助孩子养成学习的思维品质,找到终身自我学习的习惯和方法。这个学习是对万事万物的学习,有形的基础知识,无形的综合的学习力、沟通力、承受力,甚至是享受力。
 
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  在早知道上幼小衔接是一种什么体验?
 
  答:在天津早知道教育上幼小衔接的过程,不仅是学习知识的过程,更是与人交往的过程、磨砺意志的过程、端正品行的过程、力争上游的过程、挑战自我的过程。
 
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